Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС (620ч)
На курсе для учителей начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования вы разберетесь, как вести уроки для детей с ОВЗ.
- Узнаете, как создать комфортную обучающую среду для детей с нарушениями развития
- Сможете проводить коррекционно-развивающие занятия и оценивать их эффективность
- Получите конспекты, планы и методические материалы
- Вид программы: Профессиональная переподготовка
- Квалификация: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
22 недели (5 мес.)
Возможно ускоренное обучение:18 недель (4 мес.) - Ближайшие наборы: август 2026 Идет набор
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
22 500 ₽ до 21.08.2026
- Диплом московского университета с государственной лицензией.
- Подходит для старта в профессии и для действующих специалистов.
- 80 практических заданий с проверкой и обратной связью от экспертов.
- Более 250 вебинаров.
- Доступ к учебным материалам остается навсегда!
Диплом АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» принимают и работодатели, и аттестационная комиссия.
В общеобразовательной школе:
- учителем начальных классов;
- классным руководителем начальных классов;
- организатором/куратором методической работы в начальной школе.
В школе компенсирующего и коррекционно-развивающего образования:
- учителем начальных классов;
- классным руководителем в начальной школе.
Также вы сможете вести деятельность в качестве репетитора по начальному образованию в образовательных центрах или ИП для здоровых детей и детей с ОВЗ.
1. Знания и навыки:
Обучение и воспитание детей начальных классов с отклонениями в развитии:
- воспитание, общее физическое оздоровление детей с физическими и психическими отклонениями;
- методики коррекции речевых нарушений;
- педагогическое сопровождение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
- сенсорное развитие при расстройствах аутистического спектра;
- организация различных видов детской деятельности: игровой, изобразительной, трудовой;
- организация учебно-познавательной деятельности школьников по усвоению содержания образования;
- методы организации, стимулирования, контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности;
- самостоятельное планирование изучения разделов и тем курса и отдельных уроков с учетом особенностей инклюзивного и интегрированного образования;
- самостоятельный подбор и правильное использование учебного материала, обоснованный выбор методов и методических приемов для реализации инклюзивного и интегрированного образования;
- выявление проблем в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья;
- организация воспитательного процесса и внеурочной деятельности младших школьников;
- разработка образовательных программ внеурочной деятельности;
- контроль и оценка результатов обучения;
- ведение карты наблюдения и оценки эффективности внеурочных занятий;
- сбор и подготовка документации о ребенке для обсуждения его проблем на психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательного учреждения.
Проведение уроков русского языка в начальной школе:
- инновационные технологии в обучении грамоте;
- формирование навыков правописания у младших школьников;
- методики развития речи;
- современные технологии работы над изложением и сочинением в начальной школе.
Проведение уроков литературы в начальной школе:
- художественные и педагогические компоненты в обучении;
- развитие творческой деятельности учащихся;
- развитие навыков выразительного чтения у младших школьников.
Проведение уроков математики в начальной школе:
- преподавание теоретических основ начального курса математики по темам: множества, натуральные числа, основы геометрии;
- обучение нумерации чисел;
- развитие вычислительных навыков и обучение элементам алгебры;
- развитие математической логики младших школьников.
Проведение уроков окружающего мира в начальной школе:
- развитие знаний о строении земного шара;
- проведение обучающих уроков на тему живых организмов: растений, животных, бактерий и т. д.
Проведение уроков ИЗО и технологии в начальной школе:
- развитие навыков изобразительного творчества у детей;
- проведение обучающих уроков по работе с различными материалами: бумагой, текстилем, природными материалами.
Контроль стабильности своего эмоционального состояния во взаимодействии с детьми, имеющими ОВЗ, и их родителями.
2. Наработки:
- Методические рекомендации проведения учебных занятий в начальной школе.
- Тематическое планирование по изучению дисциплин, план мероприятий по коррекционной работе.
По окончании обучения вы получите
Что входит в стоимость программы
- Лекции от преподавателей (текстовые и видеолекции).
- Тестирование после каждой дисциплины.
- Более 80 практических заданий.
- Общение с преподавателями.
- Более 15 видов схем анализа, конспектов, алгоритмов проведения занятий.
- Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
Более 80 практических заданий, в том числе:
- Анализ программ обучения и воспитания детей с различными вариантами нарушений в развитии. Определение основных направлений работы (алгоритм прилагается).
- Разработка и анализ конспектов уроков, подбор технологий, средств, методов обучения (алгоритмы и практический материал прилагаются).
- Разработка урока русского языка с применением технологий инклюзивного образования.
- Характеристика одного из учащихся – ребенка с ОВЗ (возраст, особенности его развития и состояние его здоровья – на выбор Слушателя). Составление индивидуальной образовательной программы с учетом особенностей развития данного ученика.
- Составление схемы психологических познавательных процессов с указанием названия процессов, описанием их сущности и роли в формировании учебной деятельности (на основе материала лекций).
- Разработка урока по изучению нового материала для одного из предметов начальной школы в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, со включением в содержание урока работы с детьми, имеющими трудности в обучении.
- Разработка тематики и содержания мероприятия по обмену опытом для педагогов, реализующих инклюзивное образование.
- Составление конспектов уроков чтения и письма для основного периода обучения грамоте. Тип урока – урок изучения нового звука/новой буквы. В содержание урока включаются работы по обучению детей с ОВЗ.
- Составление конспекта урока математики по изучению одного из чисел первого десятка. В содержание урока включается работа по обучению детей с ОВЗ.
Бонус
- Более 250 вебинаров с преподавателями.
- Доступ к архиву вебинаров в течение всего времени обучения и еще 90 дней после окончания курса, в том числе к вебинарам по темам:
- Приемы формирования ИКТ-компетентности младших школьников.
- Трудности в обучении младших школьников.
- Приемы повышения сознательности чтения художественного текста.
- Технологии разработки тестов по учебному предмету для проверки учебных достижений обучающихся в системе общего, дополнительного и профессионального образования (серия вебинаров).
- Приемы обучения младших школьников решению арифметических задач в рамках реализации деятельностного подхода.
- Психолого-педагогическая поддержка «трудных» детей в начальной школе.
- Особенности социальной адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста (серия вебинаров).
- Дидактические игры для детей с задержкой психоречевого развития (ЗПРР) раннего и дошкольного возраста.
- Этика общения с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (серия вебинаров).
- Особенности коммуникации с детьми с ОВЗ в стабильные и кризисные периоды развития.
- Организация эффективного обучения детей с РАС в специальном инклюзивном образовании.
- Сертификаты за каждый посещенный вебинар.
- Доступ на время обучения к лекциям и пособиям.
Читайте рецензию декана психолого-педагогического факультета ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», доктора педагогических наук, профессора Харитонова М.Г.
Поступите до 21 августа и участвуйте в «Педагогической мастерской»
Что вас ждет:
- Разбор сложных педагогических кейсов в прямом эфире: как внедрять новые технологии в образовательный процесс, повышать мотивацию школьников и другие вопросы.
- Практические рекомендации для уроков, общения с учениками и родителями.
- Доступ к записям встреч в любое время.
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
Образование, которому доверяют эксперты
- Есть лицензия на образовательную деятельность
- Программы обучения соответствуют профессиональному профилю
- Выдаваемый документ вносится в ФИС ФРДО
- Имеет разрешения Инновационного научно-технологического центра (ИНТЦ) или «Сколково», «Сириус» с названиями программ.
- Без первого платежа
- До 12 месяцев без переплаты
- Через надежные банки
- Без комиссии на 2 месяца: платите долями раз в 2 недели
- Для оплаты достаточно только ФИО и номера телефона
- Даты всех платежей вы будете знать заранее
Все обучение, включая итоговую аттестацию, проходит на удобной платформе дистанционного образования. Ни на одном этапе не нужно приезжать в учебный центр.
по почте после успешного прохождения итоговой аттестации
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС» с присвоением квалификации «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования»
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
Модуль I. Социальные предпосылки и научные основы современного инклюзивного и интегрированного образования — 19
- Интеграционные процессы как предпосылки и тенденции развития инклюзивного образования
- Психофизиологические основы педагогики инклюзивного и интегрированного образования
- Философские и культурологические аспекты инклюзивного и интегрированного образования
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Инклюзивное и интегрированное образование в современной школе — 20
- Гуманистическое содержание современного инклюзивного и интегрированного образования
- Обучение и воспитание в целостном педагогическом процессе в условиях инклюзивного образования
- Методологические основы инклюзивного образования
Практикум: Составить классификацию методов обучения и воспитания детей с ограничениями здоровья.
Модуль III. Профессиональная деятельность и личность педагога инклюзивного и интегрированного образования — 21
- Специфика подготовки педагогических кадров для реализации инклюзивного и интегрированного образования
- Особенности профессиональной деятельности педагога инклюзивного и интегрированного образования
- Личность педагога инклюзивного и интегрированного образования
Практикум: Назвать риски развития инклюзивного и специального образования, предложить решения и выводы о будущем развитии этих направлений в России, а также заполнить таблицу современных требований к инклюзивным педагогам.
Модуль I. Технологии реализации инклюзивного и интегрированного образования как наука и как предмет изучения — 19
- Особенности реализации технологий обучения и воспитания в целостном педагогическом процессе с учетом условий инклюзивного и интегрированного образования
- Технологии реализации инклюзивного и интегрированного образования как педагогическая дисциплина
- Педагогические технологии как педагогическая дисциплина
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Исторические аспекты развития технологий инклюзивного и интегрированного образования — 20
- Современный уровень развития технологий инклюзивного и интегрированного образования
- История развития отечественных технологий инклюзивного и интегрированного образования
- История развития зарубежных технологий инклюзивного и интегрированного образования
Практикум: Применить знания о развитии инклюзивного образования, необходимости реформы школы и проблемах организации инклюзивных классов в практических задачах.
Модуль III. Виды педагогических технологий, используемых в инклюзивном и интегрированном образовании в начальной школе — 21
- Личностно-ориентированные технологии в инклюзивном и интегрированном образовании
- Интерактивные технологии в инклюзивном и интегрированном образовании
- Технологии дистанционного и онлайн-обучения как инструмент реализации инклюзивного образования
Практикум: Составить описание педагогических технологий инклюзивного образования, указав их суть и применение для детей с особыми нуждами, а также разработать урок русского языка с использованием этих технологий (тип и тему урока выберите сами).
Модуль I. Ребенок с отклонениями в развитии как субъект инклюзивного образования — 19
- Теории отклонения в развитии личности
- Возрастные особенности проявления отклонений психического развития
- Понятие нормы и отклонения от нормы в развитии личности
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Типы отклоняющегося развития как основная характеристика субъектов инклюзивного образования — 20
- Педагогическая характеристика обучающихся в инклюзивной образовательной среде
- Виды отклоняющегося развития (дизонтогении)
- Факторы психического развития человека
Практикум: Распределить вредные факторы по времени воздействия, определить интенсивность их влияния и виды нарушений развития человека.
Модуль III. Адаптивные ресурсы детей с особыми возможностями в получении образования — 21
- Особенности образовательной деятельности детей с нарушениями восприятия
- Особенности образовательной деятельности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Особенности образовательной деятельности детей с нарушениями интеллектуального и эмоционально-волевого развития
Практикум: Составить урок для начальных классов, учитывая наличие детей с особыми потребностями (группу детей с ОВЗ выбирайте сами).
Модуль I. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования — 19
- Адекватные способы контроля в инклюзивном и интегрированном образовании
- Составление индивидуальной образовательной программы для реализации инклюзивного и интегрированного образования
- Образовательная среда как условие обеспечения качества инклюзивного и интегрированного образования
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Нормативно-правовые основы обеспечения инклюзивного образования в России — 20
- Региональный опыт нормативно-правового обеспечения инклюзивного образования
- Федеральное законодательство
- Международное законодательство
Практикум: Применить знания о создании успешных условий для детей с ОВЗ в инклюзивной и интегрированной среде, правовых основах инклюзивного образования и необходимости специальных условий.
Модуль III. Профессиональное взаимодействие педагогов, участвующих в инклюзивном образовании — 21
- Организации службы медиации (комиссии по урегулированию споров) в образовательных учреждениях
- Организация сетевого взаимодействия в системе инклюзивного образования
- Готовность педагогов как необходимое условие реализации инклюзивного образования (выявление готовности педагогов к реализации инклюзивного образования)
Практикум: Составить характеристику ученика с ОВЗ (его возраст, особенности развития и состояние здоровья определяются самим автором) и индивидуальную образовательную программу, соответствующую его нуждам.
Модуль I. Психологические основы освоения программ начального общего образования — 20
- Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте
- Особенности проявления психических познавательных процессов у младших школьников
- Психические познавательные процессы как особое свойство психики
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Педагогические основы организации обучения в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 21
- Урок как основная форма организации обучения. Специфика организации уроков в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Стимулирование познавательной деятельности младших школьников в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Содержание начального общего образования
Практикум: Определить авторов различных дидактических теорий.
Модуль III. Особенности организации воспитательной работы в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 21
- Функции и направления деятельности классного руководителя в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Возможности урока и внеурочной деятельности в организации воспитания детей в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Цели и содержание воспитательной работы в системе начального образования
Практикум: Создать мероприятие для коррекционного класса, направленное на воспитание терпимости, с учетом особенностей детей, испытывающих трудности в учебе.
Модуль I. Методика обучения грамоте — 20
- Требования к урокам обучения грамоте. Уроки обучения грамоте в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Основные методические приемы и виды упражнений по обучению грамоте
- Общая характеристика современного периода обучения грамоте
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Методика изучения языковой теории и правописания — 21
- Формирование навыка правописания у младших школьников. Формирование навыка правописания у детей с ОВЗ
- Урок грамматики и правописания в начальной школе. Урок русского языка в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Общая характеристика процесса обучения русскому языку
Практикум: Охарактеризовать уроки новых знаний, закрепления, повторения и обобщения материала, определить этапы урока чтения в подготовительном периоде.
Модуль III. Методика развития речи учащихся начальной школы — 21
- Методика работы над сочинением
- Методика работы над изложением
- Научные основы методики развития речи. Особенности работы по развитию речи у детей с ОВЗ
Практикум: Составить план урока русского языка (новых знаний или развития речи на выбор), обосновав использование конкретных технологий, методов и средств обучения.
Модуль I. Научные основы выразительного чтения и анализа произведений детской литературы — 20
- Фольклор и авторская литература в детском чтении. Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений). Выразительное чтение художественного произведения
- Жанрово-тематическое многообразие детской литературы. Особенности анализа и интерпретации произведения детской литературы
- Специфика детской литературы: художественный и педагогический компонент
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Основные этапы истории отечественной детской литературы — 21
- Русская поэзия в детском чтении
- Развитие русской реалистической прозы о детях и для детей
- Русская литературная сказка
Практикум: Описать жанр сказки.
Модуль III. Зарубежная детская литература. Особенности восприятия литературы учащимися классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 21
- Зарубежная детская литература XX в. о детях и детстве. Восприятие произведений детской литературы учащимися классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Зарубежная детская литература XIX в. о детях и детстве
- Становление зарубежной детской литературы
Практикум: Составить план урока по литературному чтению для младших классов, посвящённый изучению зарубежных литературных произведений.
Модуль I. Изучение нумерации целых неотрицательных чисел — 20
- Особенности усвоения нумерации в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Особенности изучения нумерации целых неотрицательных чисел по концентрам
- Пропедевтика обучения математике
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Обучение арифметическим действиям и формирование вычислительных навыков. Обучение элементам алгебры — 21
- Обучение элементам алгебры в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Обучение действиям умножения и деления в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Обучение действиям сложения и вычитания в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Применить знания о видах математических выражений, правилах обучения вычислениям и порядке изучения умножения и деления в начальной школе.
Модуль III. Изучение основных величин и геометрического материала в начальных классах — 21
- Обучение решению арифметических задач в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Изучение геометрического материала в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Изучение основных величин в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Составить план урока по новой теме для коррекционного класса или класса с инклюзивным образованием (тему выбираете сами).
Модуль I. Особенности обучения ИЗО и технологии в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования с учетом требований ФГОС НОО ОВЗ — 20
- Учебно-материальная база, необходимая для проведения уроков технологии и ИЗО в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Планирование учебно-воспитательной работы по технологии труда и ИЗО в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Особенности традиционных и вариативных программ и учебников по трудовому обучению и ИЗО в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Разделить предметы, необходимые для продуктивной деятельности, по классам.
Модуль II. Обучение технологии в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 21
- Работа с природным материалом и другими видами материалов в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Работа с текстильными материалами в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Особенности работы с бумагой в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль III. Особенности обучения продуктивным видам деятельности в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 21
- Проектная форма обучения продуктивным видам деятельности в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Урок – основная форма организации обучения продуктивным видам деятельности
- Разметочные операции на уроках технологии и ИЗО в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Создать модель оснащения кабинетов технологии и ИЗО, подходящую для обычных классов, а также для классов компенсирующей и коррекционной направленности.
Модуль I. Особенности организации общения младших школьников в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 20
- Возрастные особенности формирования коммуникативных навыков у младших школьников
- Специфика формирования коммуникативных навыков у детей с ОВЗ
- Организация общения в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Научиться применять специальную терминологию в работе.
Модуль II. Организация школьной внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 21
- Цели, направления, виды и формы внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО
- Нормативная база организации внеурочной деятельности
- Требования к составлению программы внеурочной деятельности в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Определить направления организации внеклассной работы и выполнить задания по внедрению внеурочной деятельности в школах, работающих по стандартам начального образования, включая коррекционные классы.
Модуль III. Организация внеурочных мероприятий, направленных на формирование личностных качеств в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования — 21
- Организация культурно-просветительских внеурочных мероприятий в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Организация внеурочных мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие
- Организация воспитательных внеурочных мероприятий в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Практикум: Разработать внеклассное мероприятие для коррекционного класса, указав его цель, задачи, форму, основное содержание и методы организации.
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | |
Лекции | Практи-ческие занятия и тести-рование | ||||
Общепрофессиональные дисциплины | |||||
1. | Инклюзивное (интегрированное) и коррекционное образование в условиях реализации ФГОС НОО | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
2. | Технологии реализации инклюзивного и коррекционного образования в условиях современной начальной школы | 60 | 20 | 40 | З |
3. | Психолого-педагогическая характеристика субъектов инклюзивного и коррекционного образования | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
4. | Управление инклюзивным образованием | 60 | 20 | 40 | З |
Специальные дисциплины | |||||
5. | Преподавание по программам начального общего образования в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | 62 | 20 | 42 | З |
6. | Реализация программы по русскому языку с методикой преподавания | 62 | 20 | 42 | ДЗ |
7. | Реализация программы по детской литературе с практикумом по выразительному чтению | 62 | 20 | 42 | ДЗ |
8. | Реализация программы «Теоретические основы математики с методикой преподавания» | 62 | 20 | 42 | ДЗ |
9. | Реализация программы методики обучения продуктивным видам деятельности с практикумом | 62 | 20 | 42 | З |
10. | Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | 62 | 20 | 42 | З |
Итоговая аттестация | 8 | Итоговый междисциплинарный экзамен | |||
ИТОГО | 620 | ||||
- Документ имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории иностранных государств** и России.
- Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО в течение 30 дней с даты выдачи документа — проверить данные вы сможете в реестре ФИС ФРДО и на портале Госуслуг
- Диплом отправляем бесплатно «Почтой России» в течение 14-и рабочих дней после успешного завершения обучения.
Сведения о документах о квалификации (об удостоверениях о повышении квалификации, дипломах о профессиональной переподготовке) вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (ФИС ФРДО) в течение 30-и дней с даты выдачи соответствующего документа.
Сведения о выданных свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в течение 3 рабочих дней.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления лицензии: 30 декабря 2020 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1157700006683
ИНН организации: 7724318601
Разрешение на осуществление образовательной деятельности от «Сколково»
Разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории инновационного центра «Сколково» № 061 от 19 января 2026 г.*
* Получено взамен Разрешения № 042 от 22 сентября 2025 г. в связи с расширением перечня программ.
Срок действия разрешения: бессрочно
Самостоятельно проверить реестр на сайте https://sticmsu.ru/study/v-participants/
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» (АНО "НИИДПО") переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского» (АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского») 10 июля 2026 года.
Инновационный научно-технологический центр «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории Инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника - Валдай» серии 2026-06-17 № 00014
Срок действия: 17 июня 2031 г.
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» (АНО "НИИДПО") переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского» (АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского») 10 июля 2026 года.
Ия поменяла работу в 48 лет и исполнила давнее желание стать психологом. После успешного старта в профессии она получала все больше запросов на работу с детьми с особенностями развития и решила расширить квалификацию.
Дарья Парфенова решила стать логопедом и сразу добилась значительных успехов. Еще во время обучения она устроилась в детский центр, предложив эффективный подход к коррекции речи. В интервью Дарья рассказала, почему растет значимость логопедии и как войти в эту профессию без практического опыта.
Здравствуйте! Спасибо за курс переподготовки, который я прошла с вами. Курс был очень интересным и увлекательным. Я узнала много новой информации и приобрела практические навыки, которые будут полезны как в моей работе, так и для моих учеников. Спасибо вам за возможность развиваться и получать необходимые знания доступным способом.
Очень интересный, доступный для понимания курс «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС». Удобная платформа, есть обратная связь с преподавателями.
Мне всё очень нравится. Уже не первый раз прохожу обучение на этой платформе.
Благодарю всех преподавателей за понятную и лаконичную форму обучения. Все задания несложные если хорошо изучить лекции. Можно было связаться с преподавателем и быстро получить ответ на интересующий тебя вопрос. Мне понравилось обучение в Вашей образовательной организации. В дальнейшем я сама планирую еще раз пройти у Вас обучение, а так же обязательно посоветую своим коллегам.
Проходила курсы повышения квалификации, настолько понравилось доступность, легкость приема информации, что решила пройти профессиональную переподготовку. Выбрала ускоренный темп обучения, всем довольна, с нетерпением жду диплом! Огромное спасибо организаторам, обязательно продолжу обучение и повышение квалификации именно в вашей организации!
Программа курса логически выстроена, много практических заданий, информативные тесты, доброжелательные педагоги. Замечательный практико-ориентированный курс! Спасибо!
Для поступления вам нужно прислать скан-копии или фото документов об образовании, паспортные данные и удаленно заключить договор.
Гражданам Российской Федерации потребуются:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- Документ об образовании и о квалификации (фотография или скан-копия);
- Справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом (фотография или скан-копия);
- Документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости) (фотография или скан-копия).
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список сведений и требуемых документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
Платите частями
Оформите обучение сегодня и вносите платежи ежемесячно равными частями на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
- -3% на обучение группой от 3 до 6 человек
- -5% на обучение группой от 7 до 11 человек
- -7% на обучение группой от 12 до 18 человек
- -10% на обучение группой от 19 человек и более
- -5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- -5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
- -3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- -5% при повторном обучении
- -5% многодетным родителям
- -5% лицам подвергшимся радиации
- -5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
- -5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
- -5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Скидки предоставляются в соответствии с приказом «Об установлении коэффициентов снижения стоимости обучения».
Да, у АНО «НИИДПО» есть государственная лицензия на образовательную деятельность:
Регистрационный номер: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления: 30 декабря 2020 г.
Срок действия: бессрочный
Вы можете уточнить сведения о лицензии АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» самостоятельно на официальном сайте Рособрнадзора в разделе «Реестр лицензий».
Вся информация представлена на сайте АНО «НИИДПО» в разделе «Лицензия». А также в реестре Рособрнадзора — чтобы ее увидеть, введите:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
Программы дополнительного образования и профессионального обучения не аккредитуются государством, согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Все наши курсы реализуются на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности, что подтверждает законность нашей деятельности.
Мы регулярно публикуем истории успеха и впечатления обучающихся прямо на нашем сайте. Перейдите в раздел «Отзывы», чтобы ознакомиться с мнениями тех, кто уже прошел или сейчас проходит обучение у нас.
Наши эксперты — это около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.
Согласно ст. 9 Федерального закона от 27 декабря 2019 г. № 478-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части внедрения реестровой модели предоставления государственных услуг по лицензированию отдельных видов деятельности», с 01.01.2021 лицензии на бумажных бланках в России больше не выдаются.
Вы можете проверить актуальность лицензии в реестре Рособрнадзора, указав:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
В Университете мы реализуем различные образовательные программы, каждая из которых имеет свои особенности и цели.
1. Профессиональная переподготовка
Позволяет освоить новую профессию с нуля, при условии наличия любого высшего или среднего профессионального образования. Например, специалист банковской сферы может стать фитнес-инструктором.
2. Повышение квалификации
Углубить знания и развить навыки в рамках текущей профессии при наличии высшего или среднего профессионального образования в соответствующей сфере. Например, воспитатель может освоить преподавание ментальной арифметики или методику Монтессори.
3. Профессиональное обучение
Получить профессию из специального перечня. Например, научиться осуществлять документооборот или делать маникюр.
4. Дополнительное образование взрослых
Получить новые знания и навыки без предъявления требований к образованию.
Профпереподготовка: для тех, кто хочет полностью сменить профессию или получить еще одну (на базе среднего профессионального или высшего образования).
Повышение квалификации: для тех, кто хочет развиваться в текущей профессии.
Профессиональное обучение: для тех, кто хочет освоить профессию (без предъявления требований к образованию).
Дополнительное образование взрослых: для тех, кто хочет получить навыки и знания для себя.
Профпереподготовка – это способ быстро освоить новую профессию и получить новые практические навыки и умения. Такие курсы учитывают требования к профессии и уже имеющиеся у Слушателя компетенции. Обучение позволяет сформировать конкретные навыки и компетенции, предназначенные для работы по новому профилю. По итогам обучающемуся вручается диплом о профессиональной переподготовке.
Продолжительность обучения зависит от типа программы и ее содержания. Согласно требованиям законодательства, это минимум 16 часов для программ повышения квалификации и 250 часов для программ профессиональной переподготовки.
Мы не проводим вступительные испытания. Для зачисления на курс требуется только предоставить документы и оплатить выбранную программу.
Да, вы можете оплатить программу через Яндекс СПЛИТ и разбить платежи на 2 месяца без комиссии. А еще — разбить оплату на части и вносить через надежные банки (Т-банк, МТС, ОТП). Если вам это не подходит, мы предложим рассрочку от Университета*.
* Рассрочка предоставляется непосредственно АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» и не является услугой стороннего оператора (сервиса рассрочки). Оплата производится напрямую Исполнителю по графику платежей, установленному в договоре об оказании платных образовательных услуг.
Налоговый вычет составляет 13% от стоимости обучения. Чтобы оформить его, необходимо запросить пакет документов в отделе по организации учебного процесса АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского», приложить к нему заполненное заявление с декларацией 3-НДФЛ и предоставить в налоговую по месту вашей регистрации или онлайн — через личный кабинет налогоплательщика на официальном сайте ФНС. Проверка данных в налоговой и вычисление вычета осуществляется в течение трех месяцев с даты подачи документов.
Порядок оформления налогового вычета регламентируется статьями 78, 80, 83, 88 и 219 Налогового кодекса РФ. Актуальный список документов вы можете запросить, позвонив в контакт-центр ФНС, а также на официальном сайте (выберите свой регион) по адресу: https://www.nalog.gov.ru/rn77/taxation/taxes/ndfl/nalog_vichet/soc_nv/soc_nv_ob/
У нас предусмотрены скидки для:
- многодетных родителей,
- родителей-одиночек,
- участников боевых действий,
- тех, кто уже проходил обучение у нас,
- тех, кто поступает сразу на несколько программ.
Актуальные предложения можно посмотреть в разделе «Скидки и оплата частями». Все скидки суммируются с акциями на сайте.
Да, но только обучение своего ребенка в возрасте до 25 лет. Материнский капитал нельзя направить на оплату собственного обучения, обучения супруга или другого человека.
Вы можете внести оплату удобным способом:
- онлайн — через ссылку или QR-код,
- по квитанции в банке.
Если вы гражданин РФ, то для поступления нужны:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- документ об образовании (скан-копия или фото).
Дополнительно могут потребоваться:
- Справка из учебного заведения, если вы студент;
- документ о смене ФИО, если они менялись.
Иностранным гражданам и лицам без гражданства рекомендуется уточнить список необходимых документов у специалистов отдела приема.
Да, мы принимаем на обучение иностранных граждан. Однако следует учитывать, что обучение ведется исключительно на русском языке.
Записаться на курсы можно в любое время года. Точная дата старта указана на странице программы. Если информации нет, уточните ее в отделе организации приема.
Да, вы можете совмещать обучение у нас с учебой в ссузе или вузе. Однако диплом о профпереподготовке или удостоверение о повышении квалификации вы получите только после получения документа о высшем или среднем профессиональном образовании.
Большинство наших программ доступны независимо от вашего базового образования. Однако для некоторых направлений могут быть определенные требования.
Нет. Мы принимаем на обучение с 14 лет без предъявления требований к стажу или опыту работы.*
*Если образовательной программой не установлены специальные или дополнительные требования к поступающим.
Обучение проходит полностью онлайн* — вам ни на каком этапе не придется приезжать в Университет. Вы получите доступ в личный кабинет в нашей системе дистанционного обучения, который будет открыт круглосуточно. Внутри ЛК вы найдете лекции, вебинары, практические задания, тестирование, чат с экспертом и службой поддержки, шкалу успеваемости и другие инструменты, необходимые для успешной учебы.
В стоимость обучения входят все материалы, которые необходимы для успешного освоения программы. Дополнительная литература, рекомендуемая экспертами, приобретается по желанию.
Для занятий достаточно компьютера, ноутбука или другого устройства с доступом в интернет. Некоторые курсы требуют установки дополнительного ПО, например ArchiCAD или Microsoft Office (Word, Excel).
Уточнить технические требования можно у специалистов отдела по организации приема.
Да, вы можете вновь поступить в Университет. Дисциплины (модули), изученные вами ранее, будут перезачтены.
В среднем, по опыту наших Выпускников, для комфортного освоения материала требуется 6–8 часов в неделю. Однако все зависит от вашего уровня подготовки, опыта дистанционного обучения и навыков работы с необходимыми программами. Вы можете регулировать темп занятий в соответствии со своим графиком.
Да, вы сможете задавать вопросы по темам курса в чате системы дистанционного обучения и получать развернутые ответы.
После успешного завершения обучения и прохождения итоговой аттестации (при наличии) все материалы останутся у вас навсегда.
Академический отпуск на программах дополнительного образования и профессионального обучения не предусмотрен (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, п. 12 ч. 1 ст. 34). Однако, если у вас возникнут непреодолимые обстоятельства, мы готовы рассмотреть вашу ситуацию и предложить индивидуальное решение, включая перенос сроков обучения.
Да, если у вас уже есть образование в данной сфере, вы можете перезачесть ранее освоенные дисциплины. Это позволит сократить срок обучения. В остальных случаях обучение проходит согласно установленному учебному и календарному графику.
На некоторых программах возможно ускоренное обучение — подробности уточняйте у наших специалистов.
Документ, который вы получите, зависит от типа программы:
- Профессиональная переподготовка — диплом о профпереподготовке.
- Повышение квалификации — удостоверение о повышении квалификации.
- Профессиональное обучение — свидетельство о профессии рабочего или свидетельство о должности служащего.
- Дополнительное образование — свидетельство о дополнительном образовании.
Сведения документах о квалификации и свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в ФИС ФРДО.
Посмотреть образцы выдаваемых документов на сайте Университета в разделе «Лицензия»
Форма обучения в документах не указывается. Информация о дистанционном* формате будет прописана только в договоре с Университетом.
Процесс подготовки документов занимает 14 рабочих дней. После этого мы отправим документы почтой на любой указанный вами адрес. Сроки доставки зависят от удаленности населенного пункта — обычно это 5–7 дней.
Нет, обучение полностью проходит онлайн*. Документы о квалификации отправляем Почтой России.
Дипломы о профессиональной переподготовке и удостоверения о повышении квалификации выдаются бессрочно. В документе указывается только дата выдачи.
Но стоит учитывать, что для ряда профессий повышать квалификацию необходимо с определенной периодичностью.
Да, выданный нами документ дает вам законное право работать по выбранной профессии, проходить аттестацию, подтверждать соответствие занимаемой должности.
Наши документы о профессиональной переподготовке и повышении квалификации имеют юридическую силу в Российской Федерации, а также в странах, с которыми у России заключены соглашения о взаимном признании документов:
- Республика Армения,
- Республика Беларусь,
- Республика Казахстан,
- Кыргызская Республика,
- Республика Таджикистан,
- Республика Узбекистан.
В других странах решение о признании документов остается на усмотрение работодателя.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
22 500 ₽ до 21.08.2026
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
Мы поможем оформить документы на налоговый вычет
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
- Подбор программ под ваши цели и задачи
- Адаптация содержания и названия квалификации
- Скидки от 3% для группы от 3 человек
22 500% до 21.08.2026
Рассрочка 0% на 5 месяцев
Первый платеж 5000 руб.
